Actividad TDAH
1.Nombre Asociaciones de TDAH en Sevilla y resto de Andalucía. Apunta dirección y logo si tienen o una imagen que la identifique: Apunta qué aportan cada una, en qué están especializadas, por qué es interesante una asociación un otra, qué trabajan, en definitiva, qué aportan unas y otras:
Asociaciones ubicadas en Sevilla
Asociación ASPATHI(Asociación Sevillana de Padres y Afectados por Trastornos Hipercinéticos):
Dirección: Juan Antonio Cavestany, 22, Local 8, Sevilla, España.
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Especialidad: Están especialidades en el entrenamiento de estrategias de aprendizaje, de mejorar la atención, lectura comprensiva, reconocimiento de ideas principales y complementarias, toma de apuntes, etc.
Que aportan: terapias individuales como programas de intervención con base cognitivo conductual. Además aportan entrenamiento para eln control emocional y comportamental, con un enfoque personal, escolar/social y familiar.
Asociación Nazarena de Familiares y Afectados de Trastorno Hipercinético:
Dirección: Calle Juan de Mena, Local 1-D, Sevilla, España.
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Especialidades: Son especializados en la práctica del “mindfulness” para combatir distintos síntomas del TDAH y creen que dicen poder ayudar con ello también la fatiga, la obesidad, la depresión, el párkinsons y la diabetes entre otras cosas.
Que Aportan: Tienen sesiones presenciales semanales de una hora donde explican una temática específica y su base científica, y sesiones de meditación individuales. Ofrecen terapias familiares, asesoramiento psicológico, talleres ocupacionales y consultorios.
Asociación Niñ@ctivo:
Dirección: C/ Viente Aleixandre, Nº 3, Local 1. Dos Hermanas, Sevilla, España.
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Especialidades: Se especializan en el asesoramiento de las necesidades de niños y adultos con TDAH.
Que aportan: Tienen un programa de actividades, aportan un espacio abierto para solucionar dudas para niños, adultos y padres, espacio abierto para compartir experiencias y problemas relacionados con el TDAH, realizan actividades de convivencia y excursiones también.
Asociaciones ubicadas en Huelva para el TDAH
Fundación Aire Libre TDAH:
Dirección: No especificada en los resultados de búsqueda especialidad: Intervención Psicológica Integral, con un plan de trabajo individualizado que incluye sesiones psicopedagógicas individuales y grupales.
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Que aportan: Programas para mejorar el desarrollo cognitivo-conductual, reforzar métodos y procesos educativos, mejorar la autoestima y el manejo de las emociones, y facilitar las relaciones familiares y sociales. Atienden a más de 190 familias de la provincia de Huelva.
Asociación Terapéutica de niños con TDAH "La Tortuga":
Dirección: C/Infante Don Carlos, nº40 A 21730 Almonte (Huelva)
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Especialidad: Tratamiento multimodal que abarca tratamiento farmacológico, entrenamiento a padres y tratamiento psicopedagógico y escolar.
Que aportan: Coordinación de esfuerzos entre diferentes áreas de tratamiento, incluyendo la participación activa de los padres en el proceso terapéutico.
Asociación de Familias con TDAH Aire Libre (Huelva)
Dirección: C/ Hermanos Maristas, blq. H, local, Huelva.
Especialidad: mejorar calidad de vida de personas afectadas con TDAH.
Que aportan: Información, orientación y asesoramiento a familias con TDAH y a profesionales que trabajan con estos menores. Prestan servicios de apoyo y realizan actividades para mejorar la calidad de vida de las personas con TDAH.
Asociaciones de Cádiz
Asociación AFHIP (asociaciones de familia con hijos con hiperactividad y problemas de conducta):
Dirección: C/ Tío Juane, local 2 - Estancia Berrera
11401 Jerez de la Frontera – Cádiz
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Especialidad: Información, asesoramiento y apoyo a afectados de TDAH y a su entorno familiar en la provincia de Cádiz.
Que aportan: Organización sin ánimo que ofrece servicios de apoyo y realiza actividades para mejorar la calidad de vida de las personas con TDAH y a sus familias en la provincia de Cádiz.
Asociación de orugas a mariposas:
Dirección: Calle Amapola, s/n 21800 Moguer. Calle Amapola, s/n 21800 Moguer. Calle Amapola, s/n 21800 Moguer.
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Especialidad: intervención integral para personas con TDAH, incluyendo estrategias de aprendizaje, mejora de la atención, y desarrollo de habilidades sociales y emocionales ntervención integral para personas con TDAH, incluyendo estrategias de aprendizaje, mejora de la atención, y desarrollo de habilidades sociales y emocionales.
Que aportan: Programas de acompañamiento terapéutico personalizados, talleres para padres y madres , y actividades para mejorar la autoestima y el manejo de las emociones de los usuarios con TDAH. Ofrecen un enfoque de varias disciplinas que abarca aspectos personales, escolares, sociales y familiares.
Asociaciones de Almería
TDAH Almanzora
Dirección: Plaza de la Paloma, 4 04860 Olula del Río
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Especialidad: Apoyo y atención para aquellos que padecen el trastono.
Que aportan: programas de intervención psicoeducativas para niños y adolescentes con TDAH, talleres y charlas informativas sobre TDAH para aquellos afectados y sus familiares.
Asociación TDAH Almería
Dirección: C/Luis de Baeza, 2. Almería
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Especialidad: Apoyo y atención integral a personas con TDAH. Se enfocan en proporcionar recursos y servicios especializados para mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por TDAH y sus familias.
Que aportan: aportan un “Campamento Terapéutico” para menores de TDAG, este campamento también está abierto a hermanos y familiares. Aportan eventos organizados, como celebrar juntos una feria.
Asociaciones de Malaga
Asociación TDAH-Axarquia (Nerja)
Dirección: C/Antonio Ferrandis, nº 25, Esc. A, 5ºB 29780 Nerja (Málaga)
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Especialidades: Apoyo e información para personas con TDAH. Se enfocan en proporcionar orientación escolar y familiar, así como soporte emocional para personas afectadas por TDAH.
Que Aportan: crean eventos dedicados a la atención e información para concienciar a las personas sobre la prevalencia del TDAH en la sociedad
Asociación Tda-h Málaga
Dirección: C. Cotrina, 7, Distrito Centro, 29009 Málaga
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Especialidades: Se enfocan en proporcionar recursos y servicios especializados para mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por TDAH y sus familias.
Que aportan: actividades, jornadas y eventos con el objetivo de concienciar a las personas sobre el TDAH, disponen de servicios asistenciales de psicología y educativos.
Asociación social de TDAH y/o retraso madurativo de Marbella- San Pedro de Alcántara. Adahimar.
Dirección: Centro de Servicios Sociales Comunitarios de Marbella, C/ Vázquez Clavel, 25.
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Especialidades: actividades extraescolares para alumnos con necesidades educativas especiales y para ayudar a la integración social.
Que aportan: Caminos solidarios para la concienciación, encuentros para niños, atienden eventos juntos.
Asociaciones de Granada
Asociación AMPACHICO (Albolote)
Dirección: C/ Señorita Sole nº2 18220 Albolote – Granada
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Especialidades: Esta asociación está centrada en la atención a los afectados y en su unidad familiar como entorno en el que desarrollar y basar sus actividades.
Que Aportan: Asistencia a las familias, Apoyo terapéutico, Actividades, talleres, charlas y formación.
Asociación Acofatdah (Almuñecar)
Dirección: C/ Camino Real de Motril, 5 Centro de Servicios Sociales 18690 Almuñecar
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Especialidades: Apoyo y atención integral a personas con TDAH. Esta enfocada en proporcionar recursos y servicios especializados para mejorar la calidad de vida de las personas afectadas por TDAH y sus familias.
Que aportan: organizan eventos para concienciar a las personas sobre la “discriminación hacia el TDAH”, talleres con el objetivo de que los niños aprendan a conocerses, organizan conciertos y talleres para aprender a hacer cómics (entre otras cosas), organizan excursiones y meriendas en distintos lugares, como la playa.
Asociación Activos-TDAH (Motril)
Dirección: C/ San Rafael 2 1ºA Motril
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Especialidad- Ayudar y orientar sobre el TDAH a las familias y también a los interesados en el trastorno.
Que aportan - Ciertas actividades para los niños como: Jornadas de convivencia, Yoga para niños, campamentos de verano y talleres de verano también.
Asociaciones de Jaén
Asociaciones ubicadas en Jaén para el TDAH
Asociación AJADAH (Asociación Jiennense de Afectados por Déficit de Atención e Hiperactividad)
Dirección - C/Cristobal de Olid 3, 1 izquierda (Linares)
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Especialidad – Orientar a las personas con dicho déficit para mejorar la calidad de su educación y relaciones sociales
Que aportan - Orientación y ayuda a los familiares, apoyo de especialistas, Colaboración con entidades públicas y Privadas, obtención de ayudas de los profesionales implicados.
Asociaciones de Córdoba
Asociación TDAH Córdoba
Dirección - Calle Cruz Conde 19 14001 Córdoba - Pasaje Escritor Narbona, 1 (LOCAL)
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Especialidad - brindan apoyo emocional y educativo tanto a los padres como a los niños con TDAH ayudándoles a desarrollar sus habilidades y potencial.
Que aportan - Trabajan en colaboración con profesionales de la salud y de la educación para proporcionar información actualizada y recursos útiles También se esfuerzan por crear una comunidad de apoyo en la que los padres puedan compartir sus experiencias y aprender unos de otros sobre la crianza de un hijo con TDAH.
Asociación ACODAH
Dirección - Avda. La Alameda , 1 esc. 2-3-4- 14005 Córdoba
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Especialidad - Ayudar a todas las personas que padecen este trastorno, a desarrollar sus capacidades para que puedan integrarse en la sociedad actual, llegando a adquirir las habilidades necesarias que les permitan disfrutar de una vida autónoma y de calidad.
Que aportan - Información, asesoramiento, enlace con otras asociaciones y/o grupos afines, realizando Cursos, Jornadas, Conferencias, etc. … sensibilizando a la población, ofreciendo información sobre el trastorno y las formas más adecuadas de “trabajar” con estos niños/as.
Asociación EL PUENTE – TDAH (El puente Genil)
Dirección - C/ Madrid, nº 19 14500 Puente Genial
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Especialidad- Ayudan sin ánimo de lucro a las familias de niños con TDAH
Que aportan – Sobre todo talleres donde les ayudan a los niños con su formación educativa y personal.
Asociaciones Andaluzas
FAHYDA (Federación Andaluza de Asociaciones de Ayuda al TDAH):
Dirección: Cam. De Rda., 133, Ronda, Cádiz, España.
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Especialidades: informan, orientan, asesoran y ayudan a personas con TDAH y a sus familiares.
Que aportan: preparan eventos de campamentos, de senderismo y de deporte para la convivencia, el senderismo es un buen recurso para las personas con TDAH para relajar, y también aportan jornadas formativas.
2.Programas de intervención temprana ACTUALES en TDAH. Señala en qué se centran, cómo trabajan, es decir, lo interesante de cada uno :
Nombre del trabajo: La inteligencia emocional como eje de intervención educativa con el alumnado que padece de TDAH.
Donde ha sido publicado este trabajo: Este programa viene publicado en la Universidad Complutense de Madrid 2018.
- Autor - Sandra Cabello Sanz
Fecha de publicación del trabajo - 2018
El programa se centra: A través de un estudio de caso, en el cual se comparará los resultados entre un grupo máximo de 5 niños a los cuales se les medirán, a través de instrumentos ya validados, las habilidades sociales y emocionales.
Como trabajan: Seguidamente se aplicará una intervención fundamentada en habilidades sociales e inteligencia emocional en un lapso de ocho a cinco meses, para concluir con las mismas pruebas. De esta manera se podrán comparar los resultados antes y después de la aplicación educativa, para si poder determinar la influencia de la acción educativa en el manejo de emociones y las habilidades sociales. Este estudio de casos permitirá ampliar los estudios que existen al respecto, sacar conclusiones y proponer otras nuevas.
Fuente de información: Sandra Cabello Sanz. (2018). La inteligencia emocional como eje de intervención educativa con el alumnado que padece TDAH. Universidad Complutense de Madrid. https://hdl.handle.net/20.500.14352/14183
Nombre del trabajo: Desarrollo de un programa de intervención educativa en niños con TDAH en Educación Infantil para optimizar sus habilidades psicosociales.
Donde ha sido publicado el trabajo: Este programa viene publicado en la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir.
Autor: Laura Cordente Martí
Fecha de publicación del trabajo: 31 de mayo de 2020
El programa se centra: En tratar de enseñar a los alumnos con dicho trastorno, diversas técnicas que les ayuden a mejorar sus propias conductas negativas tanto en el ámbito personal como en el académico.
Como trabajan: Lo que hacen es mostrar un diseño de propuesta de intervención que se ajusta a las dificultades individuales de cada niño :, va dirigido a alumnos de segundo ciclo en Educación Infantil, en concreto aquellos alumnos que muestran unas conductas inadecuadas que reflejen tener síntomas de TDAH.
Fuente de información: Laura Cordente Martí.(2020). Desarrollo de un programa de intervención educativa en niños con TDAH en Educación Infantil para optimizar sus habilidades psicosociales. Universidad Católica de Valencia.http://hdl.handle.net/20.500.12466/2178
Nombre del trabajo: Estimulación de la inteligencia emocional en alumnado de educación infantil con trastorno por déficit de atención e hiperactividad a través de la interpretación de cuentos y obras de teatro
Donde ha sido publicado: Universidad de Oviedo, facultad de formación del profesorado y educación
Autora: Alba Castel Perera
Fecha: 08-02-2022
El programa se centra: en crear un programa para trabajar con las emociones y su gestión con estudiantes que tengan TDAH en infantil para prevenir posibles problemas futuros
Como trabajan: trabajan las emociones representando historias u obras de teatro fáciles que estén relacionadas con el día a día del alumno.
Fuente de información: Castel Perera, A. (2022). Estimulación de la inteligencia emocional en alumnado de educación infantil con trastorno por déficit de atención e hiperactividad a través de la interpretación de cuentos y obras de teatro.
Nombre del trabajo: Un desafío para la educación: Como intervenir a niños con TDAH en edades entre 5 y 7 años
Donde ha sido publicado: Revista boletín repite, universidad de california
Autores/as: Bedon Gomez, Olga Idaly
Fecha: 27 de diciembre de 2018 y aceptado el 28 de marzo de 2019
El programa se centra: en crear un plan de actuación que trate de reforzar las conexiones neuronales esenciales y particulares de los niños con TDAH
-Como trabajan: este programa se centra en la individualidad del alumno. Es este el motivo por el que ha mencionado las áreas más problemáticas de los niños con TDAH, y ha desarrollado en cada área varias estrategias para mejorar las vías neuronales básicas.
Fuente de información: Gomez, O. I. B. (2019). Un desafío para la educación: Como intervenir a niños con TDAH en edades entre 5 y 7 años. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7528264
3. Últimas investigaciones actuales (de 2018 en adelante o aproximado) sobre TDAH
Autor: Santa-Cruz Lebrero, María
Fecha: 07/2017
Estudio sobre la repercusión a nivel social, académico y familiar del TDAH en niños de Educación Primaria de Andalucía.
Es una investigación que se centra en la repercusión que tiene el TDAH. En el entorno de los niños que los sufren. Este estudio también habla y hace hincapié de las diferentes dificultades que sufren los niños con TDAH. Se utiliza una metodología cuantitativa para diferenciar analizar si hay diferencias que se puedan atribuir a la edad y al sexo y otra cualitativa para poder hacer estudios de casos que son múltiples con alumnos que tienen TDAH. En este estudio se realizan entrevistas y cuestionarios a maestros y familiares para conocer si los alumnos sufren dificultades en ambos ámbitos. La conclusión final es que si, en ambos ámbitos se presentan dificultades
Santa-Cruz Lebrero, M. (2017). Estudio sobre la repercusión a nivel social, académico y familiar del TDAH en niños de Educación Primaria de Andalucía (Master's thesis). https://reunir.unir.net/handle/123456789/6151
Terapia cognitivo conductual en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad en niños y adolescentes
Autor: Natasha Ivannova Samaniego Luna, Zhenia Marithza Muñóz Vinces y Edmundo Vladimir Samaniego Guzmán.
Fecha: 10/11/2020
Desde la página 7 hasta la página 9 esta investigación se centra en explicar el TDAH en niños y adolescentes y en posibles estrategias vinculadas con el deporte, la rutina y la organización asi como diferentes métodos y materiales con diferentes sesiones y técnicas.
Se usan estrategias tales como hábitos físicos que mejoran la atención, memoria y concentración y técnicas no invasivas de imagen a nivel cerebral, así como otras estrategias para mejorar la planificación y la organización.
Ivanova Samaniego Luna, N. (2020, 10 noviembre). Terapia cognitivo conductual en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad en niños y adolescentes.
El TDAH está aumentando en niños y adolescentes, revela un nuevo informe.
Autor: Anna Lagos
Fecha: 27 de mayo de 2024
Esta investigación se basa en que una estadística que muestra que 1 de cada 9 niños, y de un nuevo informe que califica el TDAH es un problema de salud público que se está entendiendo actualmente. Se centra en un estudio EE. UU., niños entre 3 y 17 años, ha sido diagnosticado con TDAH. El estudio muestra que ha habido un aumento de un millón de diagnósticos en comparación con 2016.
Lagos, A. (2024, 27 mayo). El TDAH está aumentando en niños y adolescentes, revela un nuevo informe. WIRED. https://es.wired.com/articulos/los-diagnosticos-de-tdah-estan-aumentando-en-ninos-y-adolescentes-revela-un-nuevo-informe
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes. Una revisión clínica.
Autor: Fiorella Rusca-Jordán
Fecha: 21/09/2020
En esta investigación el autor se centra en el TDAH desde el punto de vista epidemiológico, etiología, diagnóstico diferencial y comorbilidades, las posibles manifestaciones clínicas que puede provocar el TDAH, su diagnóstico y tratamiento y las posibles controversias que puede provocar el TDAH.
Rusca-Jordán, F. (2020, 21 septiembre) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes. Una revisión clínica.
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